《偽滿教育文化總檢討》 作者:中央設計局東北調查委員會編 1945年 PDF下载

《偽滿教育文化總檢討》由中央設計局東北調查委員會於1945年編纂出版，旨在系統揭露日本占領期間在中國東北地區建立的偽滿洲國所實施的教育與文化政策之本質。該報告指出，偽滿時期的教育體系被全面工具化，以「日滿一德一心」為核心理念，透過課程內容、師資配置與學校管理等手段，推行奴化教育，削弱中國民族意識，強化日本殖民統治。各級學校普遍加強日語教學，弱化漢語與中國歷史地理教育，並由日本人掌控教育行政權。文化方面，當局實行嚴格審查制度，控制報刊、出版、廣播等傳播媒介，扶持親日團體，壓制抗日思想與民族文化表達。報告進一步分析日本如何利用宗教、民俗活動進行思想滲透，並透過滿洲映畫協會等機構製作宣傳影片，塑造有利於殖民統治的輿論環境。整體而言，該文獻將偽滿的教育文化政策定性為有計畫、有組織的文化侵略，目的在泯滅東北人民之國家觀念與民族認同，服務於日本帝國主義的長期佔領戰略。