《教育方法原論》 作者:美國克伯屈著 ; 孟憲承, 兪慶棠譯 1933年 PDF下载

《教育方法原論》由美國教育家克伯屈（W. H. Kilpatrick）所著，中國教育學者孟憲承與俞慶棠翻譯，於1933年由上海商務印書館出版。本書是進步主義教育運動的重要理論著作，主張以「問題解決」為核心的教學方法，強調學生在真實生活情境中主動探索、思考與實踐，反對傳統灌輸式教學。克伯屈提出「設計教學法」（Project Method），鼓勵教師根據學生興趣與需要設計學習活動，培養其獨立思考與合作能力。該書系統闡述了教育目標、教學組織與評量方式，對當時中國教育界產生深遠影響，特別是在推動現代化教學理念與課程改革方面具有重要意義。作為20世紀初西方教育思想引進中國的代表作之一，本書促進了中國教育從傳統向現代轉型。